Դասարանական առաջադրանքներ.

1․ Կատարի՛ր գումարում և արդյունքը ստուգի՛ր հանումով։

Գումարելի

+

Գումարելի

=

Գումար

4156

+

123

=

4279

1․ Կատարի՛ր գումարում և արդյունքը ստուգի՛ր հանումով։

Օրինակ՝ 4156+123=4279

+	4	1	5	6		Ստուգում՝	–	4	2	7	9
		1	2	3					1	2	3
	4	2	7	9				4	1	5	6

585+585=1170

+		5	8	5		Ստուգում՝	–	1	1	7	0
		5	8	5					5	8	5
	1	1	7	0					5	8	5

82844+7258= 90102

+	8	2	8	4	4		Ստուգում՝	–	9	0	1	0	2
		7	2	5	8				8	2	8	4	4
	9	0	1	0	2					7	2	5	8

4758+645=5403

+	4	7	5	8		Ստուգում՝	–	5	4	0	3
		6	4	5					6	4	5
	5	4	0	3				4	7	5	8

11111+11684=22795

+	1	1	1	1	1		Ստուգում՝	–	2	2	7	9	5
	1	1	6	8	4				1	1	1	1	1
	2	2	7	9	5				1	1	6	8	4

1147+5689=6836

+	1	1	4	7		Ստուգում՝	–	6	8	3	6
	5	6	8	9				1	1	4	7
	6	8	3	6				5	6	8	9

47859+16982=64841

+	4	7	8	5	9		Ստուգում՝	–	6	4	8	4	1
	1	6	9	8	2				4	7	8	5	9
	6	4	8	4	1				1	6	9	8	2

6729+1284=8013

+		6	7	2	9		Ստուգում՝	–	8	0	1	3
		1	2	8	4				6	7	2	9
		8	0	1	3				1	2	8	4

2․ Հանումով ստուգի՛ր ճիշտ է արդյոք կատարվել գումարումը։

Օրինակ՝ 9999+55=10054

Ստուգում՝	–	1	0	0	5	4
					5	5
			9	9	9	9

25+7897=7922

Ստուգում՝	–	7	9	2	2
		7	8	9	7
				2	5

978+167=1154

Ստուգում՝	–	1	1	5	4
			9	7	8
			1	7	6

3․ Երբ կանգառում ավտոբուսից իջավ 7 ուղևոր և ավտոբուս բարձրացավ 12 ուղևոր, ավտոբուսում ուղևորների թիվը դարձավ 24։ Քանի՞ ուղևոր կար ավտոբուսում մինչև կանգառ։  Պատ․՝ 19

4․  Գնացքը երկու օրում անցավ 1255կմ ճանապարհ։ Երկրորդ օրն այն անցավ 25կմ-ով պակաս ճանապարհ, քան անցել էր առաջին օրը։ Որքա՞ն ճանապարհ է անցել գնացքը երկրորդ օրը։ 1255-25=1230 1230:2=615 615+25=640: Պատ․՝ 1-ին օրը՝ 640կմ,  2-րդ օրը՝ 615կմ։ 

Տնային առաջադրանքներ.

1․ Կատարի՛ր գումարում և արդյունքը ստուգի՛ր հանումով

672+672=1344

+		6	7	2		Ստուգում՝	–	1	3	4	4
		6	7	2					6	7	2
	1	3	4	4					6	7	2

9182+98=9280

+	9	1	8	2		Ստուգում՝	–	9	2	8	0
			9	8				9	1	8	2
	9	2	8	0						9	8

1487+561=2048

+	1	4	8	7		Ստուգում՝	–	2	0	4	8
		5	6	1					5	6	1
	2	0	4	8				1	4	8	7

89621+3810=93431

+	8	9	6	2	1		Ստուգում՝	–	9	3	4	3	1
		3	8	1	0					3	8	1	0
	9	3	4	3	1				8	9	6	2	1

2․ Երկու օրում Գայանեն վաճառեց 240կգ վարունգ։ Առաջին օրը նա վաճառեց 20կգ ավելի, քան երկրորդ օրը։ Հաշվի՛ր, թե որքան է կազմում երկրորդ օրվա վաճառքի գումարը, եթե առաջին օրվանը կազմում է 10400դրամ։  240-20=220 220:2=110 110+30=130  10400:130=80դր  110×80=8800դր։ Պատ․՝ 2-րդ օրվա վաճառքի գումարը կազմում է 8800դր։

1.Ո՞րն է այս առակի խորհուրդը; Մեկնաբանի՛ր:

Առակն ուզում է ասել, որ պետք չէ մեծամիտ լինել և գերագնահատել սեփական ուժերը։ Հիմարներն ու մեծամիտները միշտ էլ պատժվում են։

2. Այս առակի ասելիքը բնորոշող ասացվածքներ գտի՛ր:

Առաջ մտածիր, հետո խոսիր։

Կատվի խաղը, մկան մահը։

Հազար չափիր մեկ կտրիր։

3․ Խորհուրդ տուր այս առակի հերոսներին:

Նապաստակին խորուրդ եմ տալիս մեծ մեծ չխոսել և մի բան նելուց առաջ մտածել հետևանքների մասին։

1. Ինչո՞ւ է մարդը վերափոխում բնությունը:

Մարդու կողմից հողատարածքների մշակման, օգտակար հանածոների արդյունահանման, ջրամբարների կառուցման և այլ աշխատանքների արդյունքում մարդու կողմից բությանը հասցվում է մեծ վնասներ և բնությունը շաուրնակ վերափոխվում է։

2. Ի՞նչ բնական հարստություններ են օգտագործվում տնտեսության մեջ:

Տնտեսության մեջ օգտագործվող բնական պաշարներից են ջուրը, փայտը, հողը, բույսերը, կենդանիները և այլն։

3. Նայիր ձեր տան և դասարանի առարկաներին և փորձիր պատասխանել, թե ինչպե՞ս են պատրաստվել դրանք, ի՞նչ բնական հարստություններ են օգտագործվել դրանց պատրաստման համար, ի՞նչ մասնագիտության տեր մարդիկ են պատրաստել դրանք:

Կահույքը պատրաստվում է փայտից՝ կահույքագործի կողմից։ Շենքերը պատրաստվում են քարից՝ շինարարների կողմից։

4. Ինչո՞ւ Է անհրաժեշտ հոգատարություն ցուցաբերել բնության նկատմամբ: Դու ինչպե՞ս ես հոգ տանում բնության պահպանության համար:

Բնության մասին պետք է հոգ տանել այն մաքուր պահելով և բնական պաշարները խնայողաբար օգտագործելով, քանի որ դրանք կարող ենք սպառվել և մարդկությունը կհայտնվի կործաման եզրին։

1. Ինչո՞վ է մարդը տարբերվում կենդանիներից: Մարդը կենդանիներից տարբերվում է տեսքով, խոսելով և մտածելով։
2. Ի՞նչ չափով է մարդը կապված բնությանը: Բե՛ր օրի­նակներ: Առանց բնություն մարդը չի կարող ապրել, իսկ առանց մարդ չկա բնություն։ Օրինակ մարդը չի կարող գոյատեվել առանց օդի և ջրի, բնությունը նաև մարդուն ապահովում է սնունդով։
3. Ինչպե՞ս է մարդը ներգործում բնության վրա: Բե՛ր օրի­նակներ: Մարդը բնությանը վրա կարող է ունենա և լավ և վատ ազդեցություն։ Օրինակ, երբ մարդը հոգ է տանում բնության մասին, բնությունն ավելի առողջ է լինում և մարդիկ ավելի առողջ են լինում։ Սակայն մարդը նաև աղտոտում և վնասում է բնությանը, որի արդյունքում փչանում է օդի և ջրի որակը, ինչպես նաև այն սնունդը որը օգտագործում ենք ամեն օր։
4. Ինչպե՞ս է մարդը պահպանում բնությունը: Բե՛ր օրի­նակներ: Մարդն է ջրում ծաղիկները, խոտերը և ծառերը։ Յուրաքանչյուր մարդ պետք է բնության գրկում ժամանակ անցկացնելիս մաքրի տարածքը աղբից և պահպանի բնությունը։

1. Ինչո՞վ է մարդը տարբերվում կենդանիներից:
2. Ի՞նչ չափով է մարդը կապված բնությանը: Բե՛ր օրի­նակներ:
3. Ինչպե՞ս է մարդը ներգործում բնության վրա: Բե՛ր օրի­նակներ:
4. Ինչպե՞ս է մարդը պահպանում բնությունը: Բե՛ր օրի­նակներ: